¡Hola de nuevo! Ya no queda nada para presentar nuestro trabajo y las actividades que diseñamos para trabajar las profesiones. Hoy estuvimos revisando nuestra guía y practicando nuestra exposición. Esperemos que todo salga bien y que les guste a nuestros compañeros lo que fuimos creando.
Por otro lado, os traemos un mini ejerciciopara refrescar vuestra memoria e ir poniéndoos en la piel de los alumnos y alumnas a las que dirigimos nuestras actividades. Consiste en colorear los siguientes cuadros con toda la creatividad posible, mientras puedes echarle un vistazo a las distintos "Jobs". ¡Ánimo, nos vemos pronto!
¡Hola! Esta entrada os va a ser de gran interés, ¡os lo aseguramos! ¿Y eso por qué? Pues muy sencillo, os vamos a presentar una de las herramientas de aprendizaje 2.0 que puede ayudaros a la hora de aprender vocabulario, sí eso que, a veces, nos es tan aburrido.
Bueno, y a estas alturas os estaréis preguntando cual es... vale, os lo chivamos. Se llama Quizlet y puede ser utilizada tanto por profesores como alumnos y en individual o en grupo.
¿Y os estaréis preguntado... como llegamos a saber de ella? Pues nada, que en el mundo real todo se puede aprovechar. Una de nosotras tiene una amiga que estudia alemán y su profesor les motivaba a estudiar cierto contenido a través de Quizlet. Ella, como buena alumna, le hizo caso y sus resultados fueron un éxito. Posteriormente, nos contó el secretito. Nosotras lo aprovechamos y decidimos trabajar con él y crear algún que otro material didáctico y, tras nuestra experiencia os lo recomendamos.
Quizlet es una herramienta que es muy útil, tanto para crear actividades como para estudiar. Sólo tenéis que crearos una cuenta, totalmente gratis y saber cómo funciona. No os preocupéis, nosotras pensamos en todo. A continuación, os dejamos un video muy claro sobre ello. Esperamos que os guste, ¡saludos!
A lo largo de nuestro de nuestro trabajo encontramos una serie de dificultades, pero, de todas ellas, queremos resaltar dos.
Tras la variedad de juegos didácticos digitales realizados, nos ha resultado muy difícil engloblarlos en un mismo método educativo. Tuvimos dudas si el labor del docente era de rama constructivista o cognitivista. ¡Pero vaya! Que ya está solucionado. Finalmente, decidimos que se trabajaba a través del modelo constructivista, el aprendizaje no se da de forma independiente al alumno.
Por otro lado, tuvimos un pequeño problema con una de las aplicaciones didácticas escogidas. Queríamos realizar un Kahoot! original y visual pero el resultado no fue lo esperado. De todas formas, creemos que, si las condiciones de Internet son las óptimas, el ejercicio puede ser muy motivador.
Bye bye!!
¿Qué os parece si trabajamos el vocabulario de inglés de forma entretenida a través de juegos? !Esa es nuestra idea¡ Vamos a crear tres materiales didácticos digitales distintos para aprender las profesiones en inglés.
Este contenido fue elegido tras la consulta del Decreto del DOG nº 171 del 2014/9/9. Dicho contenido se sitúa dentro del área de "Primera lengua extranjera", destinado a alumnos y alumnas de quinto curso de Educación Primaria (Bloque 5.4):
¡Hola! Bienvenidos y bienvenidas a nuestro blog. En él comentaremos el desarrollo de nuestro trabajo: progreso, dificultades, información, noticias interesantes, características... Esperamos que os sea de agrado y no dudéis en participar y expresar vuestras opiniones. ¡¡Un saludo!!
